引 言
2024年，万事娱乐將迎來新一輪本科教育教學審核評估。本科教育教學審核評估對學校全面深化本科教育教學改革、提升本科教育教學質量、推動本科教育教學健康發展具有重要意義。既是對學校本科人才培養和教育教學工作的全面檢驗，也是充分審視現狀與問題、凝心聚力健全學校內部質量保障體系的重要抓手🎬。
為了讓全院師生更好地理解、把握審核評估工作要求，從即日起，我院將推出系列圖文，全面解讀新輪審核評估工作重點🟥，回應廣大師生關切熱點，更好地推動我院人才培養內涵、特色、融合發展。
一、什麽是“新一輪本科教育教學審核評估”
相對於2013—2018年組織實施的上一輪審核評估而言。於2021年1月21日啟動。教育部印發《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》🌪🐈⬛。
二、“新”體現在哪些方面？
1、評估導向的變化
強調把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準🙍🏿。
2💽、評估內涵的變化
變本科“教學工作”評估為本科“教育教學”評估，突出教育與教學的有機結合👠。
3❄️、評估類型的變化
采取柔性分類方法，提供“兩類四種評估指標體系”供高校自主選擇。
4🌈、評估方法的變化
采取線上與入校“一體化”評估、定性與定量結合🤫、明察與暗訪相結合等方式🔳，當好“醫生”和“教練”，既為學校診斷把脈，又突出評估為學校服務🧘🏽♀️。
5🧑🏻🎄🧑🏻🦱、評估功能的變化
突出評估的激勵作用和約束作用🆓🛵，強化評估結果使用和督導復查，評估結果供“雙一流”建設成效評價㊗️、學科評估共享使用⬆️，為教育行政部門決策、精準開展工作提供參考。
三🧜🏽♀️、新一輪本科教育教學審核評估的“五個堅持”
“五個堅持”是新一輪本科教育教學審核評估的基本遵循和行動指南🧷🙅。
1、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導；
2、堅持落實教育“四個服務”和新時代本科教育要求🤾🏿♂️；
3、堅持克服“五唯”頑瘴痼疾🫃🏼，扭轉不科學的教育評價導向，落實立德樹人根本任務；
4、堅持以評促建🧊、以評促改、以評促管🕵🏿♂️、以評促強，引導學校內涵發展🩷、特色發展🔦🧤、創新發展；
5、堅持構建大學質量文化，引導學校建立健全本科教育教學質量保障體系👸🏿，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
四🎳、新一輪本科教育教學審核評估的工作目標
一根本
全面落實立德樹人根本任務，建立健全立德樹人落實機製，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作根本標準。
兩突出
突出“以本為本”，確保本科教育教學核心地位；突出“四個回歸”◾️，落實“三個不合格”、“八個首先”有關要求🈵，引導高校“五育”並舉傾心培養時代新人。
三強化
以學生發展為本位✏️🐇，強化學生中心、產出導向👇🏻👲🏽、持續改進🧑🏫，推動人才培養範式從“以教為中心”向“以學為中心”轉變。
五個度
人才培養目標達成度
社會需求適應度
師資和條件保障度
質量保障運行有效度
學生和用人單位滿意度